Les Verbes eTER et eLER - comment sont-ils changés dans le futur simple ?Une leçon très difficile pour moi.
Une des pierre d'achoppement c'est qu'il n'y a que deux verbes dans eTER/eLER qui font les doubles consonnes. Est-ce-qu'ils sont les deux seuls ?
J'étais confus avec "acheter" qui est un verbe eTER, mais il n'a pas le double T en futur simple. Plutôt, 'acheter' (et je ne sais pas combien d'autres) suit la règle eXER où le 'e' pénultième prend l'accent grave: achèter + . Malheureusement, la leçon ne dit rien de ça.
Je me rends compte que j'aurai dû regarder la question de Steve et la réponse de Cécile et les additions d'Alain et John, là-dessous, mais à la temps j'étais trop occupé avec le quiz pour ça.
Néanmoins, la leçon devra améliorer pour expliquer quel autre verbes en plus de "jeter" et "appeler" font le double 'L' / 'T' et tout les autres verbes terminés par eTER/eLER suit la règle 'È". (Eh bien, Alain à ajouté les verbes basés sur "appeler" et "jeter" comme "rappeler" et "projeter / rejeter" et John à ajouté chanceler, hoqueter, feuilleter et pelleter.)
I understand that what was wanted was, « Rien ne s’est passé », and that this is correct. But is it not also correct to say « Il ne s’est rien passé »? (I think I got this alternative from the Pimsleur program.)
Buvez-en ! means......."Drink some". Can you explain why "Drink them !" would be incorrect? Thank you.
Hi... can you please give me the correct way :
C'est la ville et le village de mes ancêtres , OR
Ce sont la ville et le village de mes ancêtres
...and why... thank you in advance :)
I have the same question that several other learners have asked. About the placement of "tard, plus tard, tot, plus tot, etc" at the beginning as well as the end of the sentence. I did the same thing as Michael. I had selected the option using "plus tard" at the beginning of the sentence, but then deleted it after reviewing the lesson.
Here is what the lesson states. (There is no mention of these adverbs being placed at the beginning of the sentence):
"Adverbs of place and certain adverbs of time usually FOLLOW the past participle:
e.g. tard, tôt,... and some adverbs ending in -ment
Il est parti tard. He left late.Elle a compris facilement.She understood easily."
May I suggest that you give some examples with them at the beginning of a sentence? It would be very helpful.
In the expression above--Elle marche plus lentement que moi--the speaker pronounces the "e" of "marche," which is to be silent. Can you please explain this?
In this exercise you prefer 'partir' (to go) over 'quitter' (to leave). But 'quitter' seems to be the more relevant in the context. Am I wrong?
My husband, who speaks French fluently, observed me agonizing over this en, dans, à, feminine / masculine countries, states, regions and cities and he laughed. He asked why I’m wasting my time memorizing trivia that won’t make a difference when it comes to having a conversation with a French person. He says nobody except a French teacher would give a rat’s ass if I made this mistake. It doesn’t prevent understanding or communicating.
The fact that I can’t advance to other lessons that will further my ability to communicate, until I get this glitchy thing memorized, is very frustrating. It makes me afraid to even try to speak, for fear of making this kind of mistake.
Une leçon très difficile pour moi.
Une des pierre d'achoppement c'est qu'il n'y a que deux verbes dans eTER/eLER qui font les doubles consonnes. Est-ce-qu'ils sont les deux seuls ?
J'étais confus avec "acheter" qui est un verbe eTER, mais il n'a pas le double T en futur simple. Plutôt, 'acheter' (et je ne sais pas combien d'autres) suit la règle eXER où le 'e' pénultième prend l'accent grave: achèter + . Malheureusement, la leçon ne dit rien de ça.
Je me rends compte que j'aurai dû regarder la question de Steve et la réponse de Cécile et les additions d'Alain et John, là-dessous, mais à la temps j'étais trop occupé avec le quiz pour ça.
Néanmoins, la leçon devra améliorer pour expliquer quel autre verbes en plus de "jeter" et "appeler" font le double 'L' / 'T' et tout les autres verbes terminés par eTER/eLER suit la règle 'È". (Eh bien, Alain à ajouté les verbes basés sur "appeler" et "jeter" comme "rappeler" et "projeter / rejeter" et John à ajouté chanceler, hoqueter, feuilleter et pelleter.)
Bonjour!
Can you give some more examples for this lesson because I did not understand this lesson.
Merci!
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